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2004-9-30 11:03:28 新闻晚报
日本文部科学省公布2005年度国立大学招生人数。在日本随着18岁人口的大幅度减少，日本文部科学省对大学本科招生人数做出了相应减员的调整。而以招收职业研究生为主的研究生院招生人数却增加了1248人，总数达到54889人，创历史新高。可以说对许多打算赴日留学的中国学生又增加了一个新的选择。
“职业研究生院”一词对许多人来讲也许显得较为陌生，它是由日语“专门职大学院”直译过来的。但是，我国今年6月间推出的MPAcc(会计硕士专业)就属于职业研究生院，相信大家并不陌生。
在许多人的印象中，研究生院历来是为综合研究所之类的研究机关培养研究人员、大学教师等后备军的基地。但是，随着近年来信息技术的显著进步，经济活动日益国际化，经济活动中需要的特殊的、专业的人力资本逐渐成为经济增长的决定性因素。企业业务更趋于职业化(专业化)。教育在对从事某种特定职业所必须的专业知识的学习及研究能力的培养功能被日益提升。但是，与社会发展严重脱离的是现行的研究生院制度多把研究人员的培养作为重中之重。而在现实社会中，对掌握高度专业职业能力人才的培养却严重不足。所以，要求研究生院培养社会、国际通用的高度职业人的呼声日益高涨。
鉴于以上种种原因，作为今后高等教育改革的推进政策之一，日本开始在研究生院体制中引入“职业研究生”培养职能。日本的大学相继设立了法科、会计、原子力学、临床心理学等职业研究生院。这些职业研究生院以培养国际通用的高等职业人为培养目标，得到了社会的高度评价。
根据社会发展的不断需要，今后，职业研究生院还会向更高更好的高度职业人培养方向迈进。无庸置疑，“职业研究生”制度是对现行研究生院制度的充分完善和补充。为适应各种职业领域的不断变化发展，对职业研究生院专业的设置将没有限定，其发展前景广阔。
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■教师组成“职业研究生”对研究指导教授不作必要设置。但相应地增加了与专业相适应的职业教师及实业家教师的人数。在充实研究生院对掌握高度职业能力人才的培养方面将起到至关重要的作用。而由社会实业家参与的教学实践及第三者评价体系的导入，能够充分保证副有弹性的高质量教育的顺利实施。
■教学方法无需像传统研究生培养模式那样设定必要的研究指导。教学中相应地增加了事例研究、讨论、现场调查等教育实践方面的课程内容。
■毕业要求对于毕业要求，只是对学分修定做出了必要的规定。对于研究指导及论文、研究成果的审查则不作为毕业的硬件条件规定。
■修业年限职业研究生院制度作为现行研究生院的一种新类型，其标准修业年限原则上为两年。但是根据其专业的特殊性可制定与自身专业相适应的修业年限。
■学位授予从国际通用性及修业年限考虑，授予相应的职业研究生学位。另外，有些专业可在毕业时参加国际或国家考试以获取相应的职业资格。
由此可以看出，教育从学术型转向应用型在当今社会发展中的地位日趋显著。所以中国学生赴日留学选择专业时，在结合自身兴趣特点的基础上，注重知识的实用性显得尤为重要。选择留学单纯是为了获取一张“洋文凭”显然有失偏颇，职业研究生院无疑是一个新的选择。
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